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Accompagner l'enfant hospitalisé : handicapé, gravement malade ou en fin de vie ; guide pratique à l'usage des psychologues et des soignants
| Type de document : | Livre |
| DEROME Muriel, Auteur | |
| Congrès : | |
| Editeur : | Louvain-la-Neuve : De Boeck |
| Année de publication : | 2014 |
| Collection : | En première ligne |
| Oeuvres / Expressions : | |
| 298 p. | |
| ISBN/ISSN/EAN : | 978-2-8041-8187-1 |
| Format : | 298 p. |
| Index. décimale : | BEA 10 |
| Résumé : |
Partant de son expérience psychothérapeutique auprès d'enfants polyhandicapés, victimes d'accidents, en fin de vie, l'auteur propose des repères pratiques pour accompagner l'enfant, sa famille et l'équipe soignante.+ Guide de 64 pages sur le deuil
L'auteur apporte dans cet ouvrage le fruit de plus de 15 années d'expérience clinique auprès d'enfants ou d'adolescents atteints de maladie neurologique grave, aiguë et/ou dégénérative, ou se retrouvant brutalement paralysés suite à un accident. En partant de la spécificité du rôle du psychologue en réanimation pédiatrique, ce livre permet à chacun de comprendre comment accompagner un enfant et sa famille, tout au long de son hospitalisation, depuis son arrivée en réanimation jusqu'à sa sortie. Il essaie de répondre à des questions que les soignants se posent. - Comment annoncer une très mauvaise nouvelle (maladie, handicap, décès) à un enfant ou à sa famille ? - Comment aider concrètement un enfant ou un adolescent à parler de sa maladie, de son handicap et faire en sorte qu'il mette des mots sur le traumatisme subi et les émotions qui y ont été associées ? - Comment accompagner un enfant en fin de vie et sa famille, des dernières heures aux derniers instants ? Quelle place accorder aux frères et soeurs au moment du décès ? Comment les accompagner, leur parler ? Comment les aider à parler de leur deuil ? - Quelle place proposer aux grands-parents ? Comment les aider à être « aidants » ? - En tant que soignant, comment travailler en équipe et ne pas fuir quand on est confronté régulièrement à la souffrance et/ou aux décès d'enfants ? Comment prendre soin de soi pour pouvoir prendre soin des autres ? Cet ouvrage a été écrit pour tous ceux qui désirent accompagner des enfants lourdement handicapés hospitalisés et soutenir leur force de vie. Des illustrations cliniques et des annexes détaillées en font un ouvrage facile à lire et un outil simple à utiliser pour les soignants ou les proches. [Résumé d'éditeur] |
| Note de contenu : |
Chapitre 1. Le rôle du psychologue dans un service de réanimation pédiatrique
I. Repères pour une pratique spécifique II. Accompagner les soignants III. Accompagner les familles et les proches Chapitre 2. L'accompagnement psychologique du traumatisme physique I. Les moments clés de l'hospitalisation II. Les troubles post-traumatiques III. Les enjeux traumatiques de l'annonce d'une mauvaise nouvelle : maladie, séquelles, handicap... IV. Propositions d'accompagnement autour de situations extrêmes V. Conclusion Chapitre 3. L'accompagnement des derniers jours de l'enfant ou de l'adolescent en fin de vie I. Les différents accompagnements II. Les derniers jours d'un enfant ou d'un adolescent en fin de vie III. Illustration clinique : l'accompagnement en fin de vie de Jean, un adolescent atteint d'une maladie de Recklinghausen Chapitre 4. L'accompagnement autour du décès I. Le décès II. Juste après le décès III. Juste avant d'emmener le corps au funérarium IV. « Accompagner » un défunt au funérarium V. Préparer l'annonce du décès à la fratrie VI. Accompagner une famille au funérarium VII. La levée du corps VIII. Les funérailles IX. Le deuil X. Conclusion Chapitre 5. Prendre soin de soi pour prendre soin des autres (et pas l'inverse) I. Que risque-t-on à prendre soin des autres sans prendre soin de soi ? II. Comment s'investir dans son travail de soignant sans s'épuiser : de l'importance de prendre soin de soi... III. Trouver sa juste place au sein d'un service IV. Conclusion |
Exemplaires
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