E.R.F.P.P. - Centre de Documentation
Investir la relation pédagogique : repères pour l' éthique de l' enseignant
|
Editeur :
|
Lyon : Chronique sociale
|
|
Collection :
|
Pédagogie formation, ISSN 1255-0841
|
|
Type de document :
|
texte imprimé
|
|
|
Christophe Marsollier, Auteur
|
|
Résumé :
|
Un des défis du processus éducatif repose dans la capacité à construire une relation pédagogique faisant autorité sans être autoritaire. Offrir des espaces de liberté, de créativité, tout en favorisant la transmission du savoir, de savoir faire et de savoir être, nécessite quelques clés. Cet ouvrage, après avoir clarifié les enjeux, restitue les différents apports des courants pédagogiques pour investir sans crainte la dimension relationnelle de l'acte d'enseigner. [résumé d'éditeur]
|
|
Année de publication :
|
2012
|
|
ISBN/ISSN/EAN :
|
978-2-85008-953-4
|
|
|
119 p.
|
Exemplaires
Exemplaires (1)
|
| 108540 | SHS 8 - MAR | LIVRE | Documentation ERFPP | Sciences Humaines | Disponible |
Aucun avis, veuillez vous identifier pour ajouter le vôtre !
